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O PRÉ-DISCURSIVO NA TEORIA LACANIANA
Le prediscursif dans la théorie lacanienne
El pré-discursivo en la teoría de Lacan
Alternative title
The prediscursive’s field in Lacan’s theoryLe prediscursif dans la théorie lacanienne
El pré-discursivo en la teoría de Lacan
Affilliation
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Fernandes Figueira. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Fernandes Figueira. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Abstract in Portuguese
O objetivo deste artigo é demarcar a entrada em cena do pré-discursivo na teoria lacaniana. Para tal,
utilizaremos a divisão esquemática do ensino de Lacan, elaborada por Miller, em três momentos específicos.
O primeiro compreende os dez primeiros anos de seminário e é marcado pela leitura estruturalista dos textos
freudianos. No segundo, com início em 1964, um movimento pode ser observado: enquanto a noção de estrutura
representada pela linguagem deixou de ocupar o lugar central, a experiência vivida conquistou espaço. O fim deste
ensino foi anunciado no início da década de 1970. O seminário Mais, aindacircunscreveu o início do último ensino de
Lacan que consolidou um lugar para o campo pré-discursivo. A consequência clínica desse período foi a demarcação
de um espaço privilegiado para o corpo e para as experiências vividas num período anterior à aquisição da fala, o que
forneceu uma alternativa ao modelo estrutural.
Abstract
Abstract: The aim of this article is to determine the influence of the prediscursive field in Lacanian theory. To do so, we used a
schematic division of the teaching of Lacan’s theories, as elaborated by Miller, in three specific moments. In the first ten seminars,
the Structuralist perspective of Freudian texts is the main theme. In the second moment, which started in 1964, a movement
can be observed: while the notion of structure lost the central position, the lived experience became more relevant. The end
of the second moment was announced in the early 1970s. The seminar Encore marked the beginning of the last moment, and
consolidated a special place to the pre-discursive field. The clinical consequence of this period is an emphasis on the body and
the experiences before speech acquisition, which provided an alternative for the structural model.
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Resumen: El objetivo de este articulo es delimitar la entrada del pré-discursivo en el estudio lacaniano. Para esto usaremos la
división esquemática de la enseñanza de Lacan, elaborada por Miller, en tres momentos específicos. El primero comprende los
diez primeros años de seminario y es marcado por la lectura estructuralista de los textos freudianos. En El segundo, con inicio
en 1964, un movimiento puede ser observado: en cuanto la noción de estructura representada por el lenguaje fue dejando de
ocupar un lugar central, la experiencia vivida fue conquistando espacio. El fin de este estudio fue anunciado en el inicio de 1970.
El seminario Aún circunscribe el inicio de la última enseñanza de Lacan que consolido un lugar para el campo pré-discursivo.
La consecuencia clínica de ese periodo fue una delimitación de un espacio privilegiado para el cuerpo, forneciendo así, una
alternativa al modelo estructural.
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Résumé: L’objectif de cet article est de cerner l’entrée en scène du prédiscursif dans la théorie lacanienne. Pour ce faire, on
parcourra la périodisation de l’enseignement de Lacan en trois différents moments que propose Miller. Le premier comporte les
dix années initiales de séminaire, étant marqué par l’étude structuraliste des textes freudiens. Le deuxième moment, qui date
de 1964, a vu apparaître un nouveau mouvement : alors que la notion de structure représentée par le langage a quitté la place
centrale, l’expérience vécue acquiert peu à peu de l’importance. La fin de cet enseignement fût annoncée dès les années 1970.
Le Séminaire Encorecirconscrivit le début du dernier enseignement de Lacan, étayant le champ prédiscoursif. Ce moment porte
comme conséquence clinique la démarcation d’un espace privilégié pour le corps et pour les expériences vécues dans une
période préalable à l’acquisition de la parole, ce qui permet une alternative au modèle structural.
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