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PERCEPÇÃO DE EQUIPES DE SAÚDE BUCAL NO NORTE DE MINAS GERAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM SAÚDE BUCAL DO SUS
Percepción de los equipos de salud oral en el norte de Minas Gerais sobre la formación de técnicos en salud oral del SUS
Alternative title
Views of oral health teams in northern Minas Gerais on the training of UHS oral health techniciansPercepción de los equipos de salud oral en el norte de Minas Gerais sobre la formación de técnicos en salud oral del SUS
Author
Affilliation
Abstract in Portuguese
A inclusão das Equipes de Saúde Bucal na Estratégia Saúde da Família representa uma mudança na saúde pública. Este estudo tem como objetivo conhecer percepções de egressos e coordenadores da formação técnica ministrada pela Escola Técnica de Saúde para Técnicos em Saúde Bucal em municípios do Norte de Minas Gerais, a partir do Programa Brasil Sorridente. A metodologia utilizada é exploratória-descritiva, com ênfase qualitativa. Os egressos afirmam que a participação no curso beneficia o serviço prestado à população por meio de ações de educação em saúde, maior eficiência, compreensão e qualidade de atividades desenvolvidas nas clínicas. As falas dos coordenadores e dos egressos enfatizam as melhorias nas ações de biossegurança. A percepção das equipes de saúde bucal, representada pelos egressos do curso técnico em saúde bucal e pelos coordenadores das equipes em que estão inseridos, ratifica a hipótese de que investir em educação para os trabalhadores do Sistema Único de Saúde contribui para a qualidade do serviço prestado.
Abstract
The inclusion of Oral Health Teams in the
Family Health Strategy represents a shift in public
health. This study aims to get to know the views of
graduates and coordinators of the technical training
provided by the Technical Health School for Oral
Health Technicians in municipalities in Northern
Minas Gerais based on the Smiling Brazil Program.
The methodology that was used is exploratory and
descriptive, with a qualitative emphasis. The graduates claim that taking the course benefits the service
provided to the population through actions in health
education, it affords greater efficiency and understanding, and improves the quality of activities done in
clinics. Coordinators and graduates emphasize the
improvements that take place in biosecurity actions.
The perception of the oral health teams, represented
by the graduates of the technical course in oral health
and by the coordinators of the teams in which they
were in, confirms the hypothesis that investing in
education for Unified Health System workers helps
improve service quality.
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