Construindo saberes e fazeres: um relato de experiência da implantação do horto medicinal no Assentamento Salão CE

Abstract

Introdução: A educação popular em saúde potencializa a soma de saberes e de experiências, estimulando a participação da sociedade na construção e implementação nos espaços de educação, mística, rodas de conversas dentre outras práticas apresentadas. Contribui para o exercício do diálogo e da democracia na gestão das políticas públicas de saúde estimulando o protagonismo da população. Objetivo: Relatar a implementação de um horto medicinal, em formato de mandala na escola de ensino médio do Assentamento Salão - CE; conhecer e construir. Materiais e métodos: Foram utilizados como materiais para a coleta de informações na construção do relato de experiência o diário de campo construído ao longo do estágio, relatório de estágio, portfólios, arquivos e mídias produzidos durante a vivência. Resultado: Como resultado foi construído um horto medicinal em forma de mandala e elaborada uma cartilha informativa a respeito utilização das plantas medicinais cultivadas no horto medicinal, formas de preparo, indicações e contraindicações como material disponível para os participantes do projeto. Conclusão: Tendo em vista a introdução das plantas medicinais e fitoterápicos aos serviços de saúde como mecanismo de tratamento na área da saúde, torna-se indispensável a utilização da educação permanente em saúde com o intuito de empoderar profissionais da atenção primária, gestores e usuárias envolvidos no cuidado, visando a apropriação desses cuidados em saúde. Além das disputas territoriais, as ameaças ao nosso modo de vida e a nossa tradição estão entre as nossas preocupações constantes, a luta pela terra se dão a fim de manter o território, os direitos e, consequentemente, não só o sustento, mas condição digna de vida, com garantia de direitos fundamentais.