Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/60291

Tipo de documento
Capítulo de livro
Direito Autoral
Acesso aberto
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
04 Educação de qualidade
Coleções
Compartilhar

Estatísticas
Metadata
Mostrar registro completo

CONTRIBUIÇÕES DE ACADÊMICOS ESPECIALISTAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERIFERIA DA CONSTRUÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR BRASILEIRA
Piccinini, Cláudia Lino et al. | Data do documento: 2019
Autor(es)
Piccinini, Cláudia Lino
Neves, Rosa Maria Corrêa das
Andrade, Maria Carolina Pires de
Afiliação
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. Rio de Janeiro, RJ. Brasil
Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Laboratório de Iniciação Científica na Educação Básic (Lic-Provoc). Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. Programa de Pós-graduação em Educação. Rio de Janeiro, RJ. Brasil
Palavras-chave
Política educacional
Educação científica
Base Nacional Comum Curricular
 
Palavras-chave em inglês
Educational politics
Science education
Common National Curriculum Base
 
Palavras-chave em espanhol
Política educativa
Enseñanza de las ciencias
Base Curricular Nacional Común
 
Editor
Atena Editora
Referência
PICCININI, Cláudia Lino; NEVES, Rosa Maria Corrêa das; ANDRADE, Maria Carolina Pires de. Contribuições de acadêmicos especialistas em ensino de ciências na periferia da construção da base nacional comum curricular brasileira. In: GUILHERME, Willian Douglas (org.). Contradições e desafios na educação brasileira. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. v. 2, p. 85-99.
DOI
10.22533/at.ed.743190106
ISBN
978-85-724-7374-3