Reflexões sobre o papel social dos centros e museus de ciências e o diálogo estabelecido com o público do território

Abstract

Este artigo propõe uma reflexão sobre o papel social dos centros e museus de ciências, em especial o relacionado ao diálogo com os indivíduos em situação de vulnerabilidade socioeconômica que residem no território das instituições. Estes fazem parte de uma audiência pouco representada dentre os visitantes não agendados, a audiência de visitação espontânea. A questão é discutida há algumas décadas, e sua importância é reconhecida. Ainda assim, a desigualdade no acesso a estes espaços tem se mostrado persistente, e poucas mudanças ocorreram no perfil do público visitante, indicando a relevância de novas perspectivas sobre o tema na sociedade contemporânea. Por outro lado, o exercício pleno da cidadania demanda conhecimentos, que hoje não podem mais estar restritos à educação formal. Neste contexto, os museus de ciências, enquanto ambientes ativos de divulgação científica e de educação não formal, podem proporcionar debates e a difusão de informações críveis, além de colaborar para reverter um quadro de desconfiança em relação à ciência. Neste trabalho tecemos reflexões teóricas a partir de pesquisas de campo, abordando pontos de aproximação e de afastamento neste aspecto que consideramos fundamental, o exercício do papel social dos museus de ciência enquanto atores sociais que podem contribuir ativamente para diminuir os impactos da desigualdade social.