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https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/5219
Tipo de documento
DissertaçãoDireito Autoral
Acesso aberto
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
04 Educação de qualidadeColeções
Metadata
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TRABALHO MULTIFACETADO DE PROFESSORES/AS: A SAÚDE ENTRE LIMITES
Mental Fatigue
Ergonomics
Education, Primary and Secondary
Gomes, Luciana | Data do documento:
2002
Título alternativo
Multifaceted labor of professors: health between limitsAutor(es)
Orientador
Afiliação
Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Resumo
Visa desenvolver uma análise que levasse à compreensão da dinâmica da relação trabalho/saúde dos docentes, revelando aspectos dessa relação e as formas de combate tecidas nos conflitos e tensões do cotidiano, afirmando a vida nas suas diferentes dimensões e incorporando a perspectiva de gênero. Focamos nossa atenção na análise de fatores que contribuem para a sobrecarga de trabalho (termo utilizados pelos/as trabalhadores/as), visando revelar também que tipos de movimentos são feitos pelos professores e professoras para instalar novas normas de saúde diante de condições tão adversas. Teve como universo as/os professores/as do ensino médio de uma escola estadual da cidade do Rio de Janeiro. Trabalhamos dentro da perspectiva da saúde do trabalhador incorporando também a Ergonomia, como uma ferramenta que ampliou os instrumentos de análise para esse estudo. O que se contatou foi que "sobrecarga" refere-se a um conjunto de elementos de naturezas diferentes, a atividades realizadas em espaços diferentes (diversas escolas, dentro e fora da sala de aula, diferentes salas de aula, deslocamentos). Está associada à "variabilidade" do trabalho determinada pela gestão, pela política educacional, pela composição e tamanho das turmas, pela infra-estrutura material das escolas e pelo tempo. Para lidar com as diversidades e as variabilidades do trabalho são necessárias "regulações", que diante da situação de trabalho limitante, geram consequências tanto na saúde quanto no desempenho profissional. As/os professoras/es possuem, apesar das limitações relacionadas a fatores institucionais, pedagógicos, e burocráticos, certa flexibilidade na execução do trabalho, como na utilização da criatividade na elaboração das atividades. Entretanto, diante do quadro atual do sistema educacional, as/os professoras/es acabam por assumir diversas jornadas, reduzindo sua margem de manobra em função do excesso de atividades, do tempo despendido com o trabalho que extrapola os limites da sala de aula, do cansaço físico e mental acumulado e os deslocamentos e consequentemente aumentando a carga de trabalho.
Resumo em Inglês
In this study we sought to develop an analysis that took to the understanding of the dynamics of the relationship work / health of the educational ones, revealing aspects of that relationship and the combat forms woven in the conflicts and tensions of the daily, affirming the life in its different dimensions and incorporating the gender perspective.We fastened our attention in the analysis of factors that you/they contribute to the " work overload" (term used by the workers), seeking to also reveal that types of movements are made by the teachers and teachers to establish new norms of health due to such adverse conditions. Had as universe the teachers of the medium teaching of a state school of the city of Rio de Janeiro. We worked inside of the perspective of the Worker's Health also incorporating the Ergonomics, as a tool that enlarged the
analysis instruments for that study. The one that we verified was that "overload" refers to a group of elements of different natures, to activities accomplished in different spaces (several schools, inside and out of the class room, different class rooms, displacements). it is associated to the variability of the work determined by the administration, for the educational politics, for the composition and size of the groups, for the material infrastructure of the schools and for the time. To work with the diversities and the variabilities of the work are necessary regulations, that due to the work situation in the limit, they generate consequences so much in the health as in the professional acting. The teachers possess, in spite of the limitations related to factors institutional, pedagogic, and
bureaucratic, right flexibility in the execution of the work, as in the use of the creativity in the elaboration of the activities. However, before the current picture of the educational system, the teachers end for assuming several days, reducing its maneuver margin in function of the excess of activities, of the time I spend with the work that extrapolates the limits of the class room, of the accumulated physical and mental fatigue and the displacements and consequently increasing the work load.
Palavras-chave em inglês
Occupational HealthMental Fatigue
Ergonomics
Education, Primary and Secondary
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