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Trabajos presentados en eventos
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04 Educação de qualidade
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A PERCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DO ENSINO A DISTÂNCIA DOS ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO MODULAR SOBRE CIÊNCIA ABERTA
Martins, Maria de Fátima Moreira et al. | Fecha del documento: 2021
Autor
Martins, Maria de Fátima Moreira
Jorge, Vanessa de Arruda
Oliveira, Jaqueline Gomes de
Lopes, Ana Beatriz Aguiar Slaibi
Santos, Hataânderson Luiz Cabral dos
Afiliación
Fundação Oswaldo Cruz. Presidência. Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação/Coordenação de Informação e Comunicação. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Presidência. Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação/Coordenação de Informação e Comunicação. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Presidência. Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação/Coordenação de Informação e Comunicação. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
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Resumen en portugues
O trabalho analisa a percepção da avaliação na aprendizagem na modalidade do ensino a distância dos alunos do curso de Formação Modular sobre Ciência Aberta oferecido pela Fiocruz.
Palabras clave en portugues
Educação
Aprendizagem
Ensino a distância
Avaliação
Curso de Formação Modular sobre Ciência Aberta
Fiocruz
ConfOA
 
DeCS
Acesso à Informação
Referencia
MARTINS, Maria de Fátima Moreira et al. A percepção da avaliação na aprendizagem na modalidade do ensino a distância dos alunos do curso de Formação Modular sobre Ciência Aberta. In: CONFERÊNCIA LUSO-BRASILEIRA DE CIÊNCIA ABERTA, 12., 2021, Braga-Portugal. Anais [...] Braga-Portugal: UMINHO/IBICT/FCT|FCCN/UEM, 2021. 9 p.