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https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/48536
ASPECTOS MOTIVACIONAIS DE ACADÊMICOS DE MEDICINA: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS E ATUAÇÃO NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA
Trabalho
Medicina
Avaliação Educacional
Atenção Primária à Saúde
Estratégia Saúde da Família
Estudantes de Medicina
Epidemiologia Descritiva
Condiçoes de Trabalho
Remuneração
Rotta, Maisse Fernandes de Oliveira | Data do documento:
2019
Título alternativo
Motivational aspects of medical students: professional perspectives and performance in the Family Health StrategyAutor(es)
Orientador
Afiliação
Fundação Oswaldo Cruz. Presidência. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Resumo
Este estudo objetivou caracterizar os aspectos motivacionais de acadêmicos de medicina em relação às suas perspectivas profissionais e atuação na Estratégia Saúde da Família (ESF). Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, de natureza qualitativa que contou com a participação de 31 estudantes de duas instituições de ensino superior de Campo Grande - MS. A coleta de dados ocorreu no período de novembro de 2017 a dezembro de 2018 e deu-se por meio de: 1- análise documental do Projeto Político Pedagógico de ambas instituições e 2- entrevistas com acadêmicos dos primeiros e sextos anos das referidas universidades. A amostra final foi determinada pela saturação dos dados. As entrevistas foram gravadas, transcritas e submetidas à técnica de análise de conteúdo, preconizada por Bardin. As categorias analíticas, criadas com base no referencial teórico de Deci e Ryan, foram: motivação intrínseca, motivação extrínseca e desmotivação. Emergiram dos discursos os núcleos de sentido relativos aos aspectos motivacionais intrínsecos: compaixão social e valores pessoais; interdisciplinaridade, trabalho em equipe e inserção na comunidade; identificação com a área da saúde; e, extrínsecos: influência familiar; estabilidade econômica; o trabalho na ESF com fonte de renda temporária; experiências positivas a partir da integração ensino-serviço; e preocupações familiares e pessoais. Na categoria desmotivação foram reunidos os núcleos, a saber: a hegemonia das especialidades médicas X a medicina de família e comunidade (MFC); pressão social; precárias condições de trabalho e remuneração; desconhecimento da ESF; e baixa qualidade de inserção na Unidade de Saúde da Família durante a graduação. A ESF aparece como uma oportunidade de trabalho temporário, para se obter renda e continuar estudando até a aprovação em um programa de residência médica em outra área. Foi notório que a ideologia do trabalho na ESF cativa os acadêmicos, no entanto, as forças extrínsecas geram desmotivação resultando na não escolha pela MFC como carreira. Desta forma, é fundamental explorar, nos estudantes de medicina, o potencial motivacional intrínseco, assim como desenvolver estratégias para romper as barreiras e os fatores extrínsecos que limitam e paralisam a tomada de decisão em prol da ESF.
Resumo em Inglês
This study aimed to characterize the motivational aspects of medical academics in relation to their professional perspectives and performances in the Family Health Strategy (FHS).It is a descriptive-exploratory study, of a qualitative nature that had the participation of 31 students from two higher education institutions of Campo Grande - MS. Data collection took place in the period from November 2017 to December 2018 and it was done through: 1 - documentary analysis of the Political Educational Project of both institutions and 2 - interviews with academics of the first and sixth years of such universities. The final sample was determined by the saturation of the data. The interviews were recorded, transcribed and submitted to the technique of content analysis, advocated by Bardin. The analytical categories were created based on the theoretical reference of Deci and Ryan: intrinsic motivation, extrinsic motivation and demotivation. The nuclei of meaning related to the intrinsic motivational aspects emerged from the discourses: social compassion and personal values; interdisciplinarity, teamwork and insertion in the community; identification with the health area; and to extrinsic motivational aspects: family influence; economic stability; work in the FHS as a source of temporary income; positive experiences from the teaching-service integration; and family and personal concerns. In the demotivation category were gathered the nuclei, namely: the hegemony of medical specialties X family and community medicine (FCM); social pressure; precarious working conditions and remuneration; lack of knowledge of the FHS; and low quality of insertion in the Family Health Unit during graduation. The FHS appears as a temporary work opportunity as to earn income and to continue studying until approval in a medical residency program in another area. It was notorious that the ideology of work in the FHS captivates the academics; however, the extrinsic forces generate demotivation resulting in the non-choice of the FCM as a career. In this way, it is fundamental to explore in medical students the intrinsic motivational potential, as well as to develop strategies to break the barriers and the extrinsic factors that limit and paralyze the decision making in favor of the FHS.
DeCS
Escolha da ProfissãoTrabalho
Medicina
Avaliação Educacional
Atenção Primária à Saúde
Estratégia Saúde da Família
Estudantes de Medicina
Epidemiologia Descritiva
Condiçoes de Trabalho
Remuneração
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