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BRAIN ABNORMALITIES ON NEUROIMAGING IN CHILDREN WITH CONGENITAL ZIKA SYNDROME IN SALVADOR, BRAZIL, AND ITS POSSIBLE IMPLICATIONS ON NEUROPSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT
Pinto, Paula Sanders Pereira et al. | Date Issued: 2020
Author
Pinto, Paula Sanders Pereira
Almeida, Thalita Madeira de
Monteiro, Lucas
Souza, Mirela Maisa da Silva
Santos, George Anderson Alves dos
Cardoso, Cristiane Wanderley
Santos, Letícia Marques dos
Ribeiro, Guilherme de Sousa
Santos, Darci Neves dos
Affilliation
Universidade Salvador. Salvador, BA, Brasil / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador, BA, Brasil.
Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador, BA, Brasil.
Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador, BA, Brasil.
Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador, BA, Brasil.
Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador, BA, Brasil.
Secretaria Municipal de Saúde de Salvador. Salvador, BA, Brasil.
Universidade Federal da Bahia. Instituto de Humanidades, Artes e Ciências. Salvador, BA, Brasil.
Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Gonçalo Moniz. Salvador, BA, Brasil / Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Medicina. Salvador, BA, Brasil..
Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva. Salvador, BA, Brasil.
Abstract
To characterize the spectrum of brain damages presented in children affected by Congenital Zika Syndrome (CZS), verify the existence of a co-occurrence pattern of these damages and discuss possible implications for the neuropsychological development. neuropsychological development.
Keywords in Portuguese
Síndrome congênita do zika
Espectro neurológico
Desenvolvimento neuropsicológico
 
Keywords
Congenital Zika Syndrome
Neurological spectrum
Neuropsychologcal development
 
Publisher
Wiley
Citation
PINTO, Paula Sanders Pereira et al. Abnormalities on neuroimaging in Children with Congenital Zika Syndrome in Salvador, Brazil and its possible implications on neuropsychological development. International Journal of Developmental Neuroscience, 2020.
Previous source
10.1002/jdn.10016