Estágios curriculares e a relação ensino serviço: uma ferramenta para a gestão saúde

Abstract

Trata-se de um estudo descritivo exploratório, com caráter propositivo, que caracteriza os estágios curriculares dos cursos de formação na área da saúde, realizados nos municípios de Teresina do Estado Piauí e Mossoró e Santa Cruz do Estado do Rio Grande do Norte; identifica as principais dificuldades nos estágios e apresentam subsídios para uma política de estágios nos referidos municípios. A coleta de dados foi feita através de levantamento bibliográfico e de documentos, revisão das informações já coletadas no exercício de enlace inter-modular do Curso de Especialização em Gestão do Trabalho e Educação na Saúde e entrevistas para complementação de informações. A análise dos dados considerou as várias fontes, interpretando seus significados. Os resultados apontam que as dificuldades dos estágios são naturezas variadas e estão relacionadas a diferentes aspectos: organizativos, pedagógicos e estruturais. Refletindo a desarticulação ainda muito presente entre o órgão formador e as instituições de saúde, reafirmando a necessidade da formação de uma rede articulada entre ensino-serviço, para que se tenha nos municípios uma política de estágios articulada as demandas do Sistema Único de Saúde