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DIVULGANDO A CIÊNCIA: A ACADEMIA E O MUNDO CIENTÍFICO PELA LENTE DO GLOBO UNIVERSIDADE
Divulgando la ciencia: la academia y el mundo científico a través de la perspectiva del Globo Universidade
Título alternativo
Popularizing science: academia and scientific world through the lens of Globo UniversidadeDivulgando la ciencia: la academia y el mundo científico a través de la perspectiva del Globo Universidade
Afiliação
Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Resumo
Neste artigo realizamos uma análise crítica do programa televisivo Globo Universidade,
veiculado pela Rede Globo de Televisão e voltado para a produção de
reportagens sobre ensino e pesquisa. O objetivo é discutir as matérias relacionadas
às áreas de ciência e tecnologia, investigando as estratégias adotadas para
despertar vocações para a vida acadêmica e a carreira científica. Trata-se de uma
pesquisa qualitativa que associa dados quantitativos. Foram objeto de análise 16
programas veiculados de março a dezembro de 2011.
Resumo em Inglês
In this paper, we provide a critical analysis of the TV program Globo Universidade,
broadcasted by Rede Globo de Televisão and focused on education and research
reports. The purpose is to discuss the stories related to science and technology,
investigating the strategies adopted in order to awaken vocations for academic
experience and scientific career. It is a qualitative study associating quantitative data.
Sixteen episodes, broadcasted from March to December 2011, were analyzed.
Keywords: Science communication. Science journalism. TV.
Resumo em Espanhol
En este artículo presentamos un análisis crítico del programa de televisión Globo
Universidade, vehiculado por la Rede Globo de Televisão y orientado hacia la
producción de reportajes sobre enseñanza y investigación. Tiene por objetivo discutir
las piezas referentes a la ciencia y la tecnología, investigando las estrategias
adoptadas en la tarea del despertar de las vocaciones para la vida académica y
la carrera científica. Llevamos a cabo una investigación cualitativa asociada con
datos cuantitativos. Se han analizados dieciséis programas, vehiculados desde
marzo hasta diciembre de 2011.
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