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CARACTERIZAÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE QUALIFICAÇÃO DE AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE DE MATO GROSSO
Escola de Saúde Pública
Qualificação Pessoal em Saúde
Auxiliares de Saúde Comunitária/educaçäo
Escolas de Saúde Pública
Credenciamento
Brasil
Duarte, Nilene | Fecha del documento:
2009
Titulo alternativo
Characterization of the teachers of qualification of the Community Health Agent of Mato GrossoAutor
Director
Co-director
Afiliación
Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Resumen en portugues
Este estudo objetivou analisar o corpo docente do Curso de qualificação de
Agentes Comunitários de Saúde do Estado de Mato Grosso, por meio da Escola de
Saúde Pública de Mato Grosso esta iniciativa verificando a pertinência e adequação
daqueles que foram responsáveis por esta capacitação no estado. No referencial teórico
percorremos a trajetória das transformações econômicas e socioculturais vivenciadas no
cenário brasileiro nas últimas décadas que estimularam a reorganização do sistema de
saúde do país e no estado de Mato Grosso. A opção metodológica adotada foi de estudo
descritivo tendo como foco a análise das características gerais e específicas dos
docentes que atuaram na Regional de Saúde da Baixada Cuiabana no período entre 2006
e 2008. O estudo com a perspectiva de subsidiar a reformulação da Política de
Formação profissional executada pela Escola de Saúde Pública de Mato Grosso.
Evidenciou-se que o quadro de docentes, em sua totalidade, é composto por enfermeiros
que atuam nas Equipes de Saúde da Família. O maior contingente é constituído de
mulheres, estão na faixa etária de 30 e 50 anos; residem em sua maioria em Cuiabá.
Observa-se à ausência de envolvimento dos profissionais médicos também responsável
pela capacitação/qualificação dos Agentes. O maior contingente de docentes tem mais
de 11 anos de formado, com qualificação (pós-graduação) em saúde pública e poucos na
área da Saúde da Família, possuem vinculo de trabalho com as Secretarias Municipais
de Saúde, através de contratos temporários caracterizando a precarização do trabalho. O
vinculo de trabalho com a Escola se deu de forma informal. O duplo vínculo é uma
característica muito comum, a atividade docente acaba por ser exercida em condições
pouco favoráveis (nas brechas das jornadas de trabalho), estão motivados pela
necessidade de complementação salarial. Contudo acredita-se que a maioria dos
docentes utiliza os critérios de avaliação compatível com Projeto Político Pedagógico da
Escola de Saúde Pública de Mato Grosso.
Resumen en ingles
This study aimed at analyzing the teaching staff of the Training Course for
Health Community Agents of the State of Mato Grosso, through the Public Health
School of Mato Grosso. This initiative verified the pertinence and adequacy of those
who were responsible for this training in the state. In the theoretical referential we
followed the path of the economic and socio-cultural changes in the Brazilian scenery in
the last decades that fostered the reorganization of the health system of the country and
in the State of Mato Grosso. The methodological option adopted was that of a
descriptive study focusing on the analysis of the general and specific characteristics of
the teachers that worked in the Health District System of Baixada Cuiabana from 2006
to 2008. The study with the perspective of helping in the reformulation of the
Professional Upbringing Policy was carried out by the Public Health School of Mato
Grosso. It was shown that the teacher`s staff in its whole, is composed by nurses that
work in the Family Health Teams. Most of them are women that live in Cuiabá with
ages ranging from 30 and 50 years. The absence of the involvement of the doctors that
are also responsible for the qualification/training of the Agents is observed. Most of the
teachers finished their graduation course more than eleven years ago, and had their postgraduation in Public Health and few in the Family Health area, are linked to the Health
Departments, through temporary contracts showing how the job is precarious. The
employment relation with the school occurred in an informal way. The double
employment linkage is a very common characteristic, in the end, the teaching activity is
performed in unfavorable conditions (when they are not working), and they are
motivated by the need for adding more money to the salary. Yet, it is believed that most
of the teachers use the evaluation criteria compatible with the Pedagogical Political
Project of the Public Health School of Mato Grosso.
Palabras clave en portugues
Profissionalização dos ACSEscola de Saúde Pública
Qualificação Pessoal em Saúde
DeCS
Educação Profissionalizante/recursos humanosAuxiliares de Saúde Comunitária/educaçäo
Escolas de Saúde Pública
Credenciamento
Brasil
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