ICICT - RECIIS - Volume 5 - Número 3
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/17152
2024-03-29T06:21:47ZA ciência condicionada pelo histórico e pelo social: a construção de um fato científico na obra de Ludwik Fleck
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/17369
A ciência condicionada pelo histórico e pelo social: a construção de um fato científico na obra de Ludwik Fleck
Camelo, Ana Paula
Recentemente publicada, pela primeira vez em português, na série Ciência, Tecnologia e Sociedade da editora Fabrefactum (2010), “Gênese e desenvolvimento de um fato científico” (tradução de Georg Otte e Mariana Camilo de Oliveira; 224 páginas), de Ludwik Fleck, ao se dedicar à reconstrução histórica do conceito de sífilis enquanto fato científico traz à tona importantes conceitos e discussões acerca do caráter social da ciência. A obra chama atenção simultaneamente pela história que conta, pela sua própria história enquanto publicação, bem como pela história do seu autor. Histórias que se entrelaçam e são brevemente apresentadas no “Prefácio à edição brasileira”, de autoria de Mauro Lúcio Leitão Condé (UFMG), dando a esses elementos conjunturais um caráter convidativo à leitura.
Resenha de: Gênese e desenvolvimento de um fato científico, por Ludwik Fleck. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010. ISBN: 978-85-63299-06-2.
2011-01-01T00:00:00ZUm estudo de implantação de comunidades de prática em um portal institucional
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/17370
Um estudo de implantação de comunidades de prática em um portal institucional
Tavares, Joao Luis; Ribeiro, Alexandre Moretto; Fiorio, Mauro
O conhecimento está entre os bens mais valiosos da atualidade, alçando a Gestão do Conhecimento a um patamar de destaque nas organizações. Uma das formas de aplicação da Gestão do Conhecimento é através de Comunidades de Prática, reunindo indivíduos que compartilham uma preocupação, um conjunto de problemas ou uma paixão por um assunto, e aprofundam seu conhecimento sobre o mesmo por meio de interações. No âmbito das comunidades de aprendizagem os Ambientes Virtuais de Aprendizagem representam outra opção para prática na aplicação de gestão do conhecimento. Porém tem enfoque nos processos e gestão de ensino ou conteúdo, desconsiderando o potencial do conhecimento presente em toda a instituição. O presente trabalho apresenta uma estrutura híbrida entre AVAs e Comunidades Virtuais para oferecer suporte ao uso de Comunidades de Prática em Portais Institucionais. Este trabalho baseia-se em estudos exploratórios sobre os domínios de Comunidades de Prática e Ambientes Virtuais de Aprendizagem resultando em um “framework conceitual” das relações existentes entre as ferramentas do AVA e as interações entre membros da CoP.
2011-01-01T00:00:00ZEstágios não-obrigatórios em nutrição: a busca pela qualidade de ensino aliada às atuais exigências legais e educacionais – relato de caso
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/17364
Estágios não-obrigatórios em nutrição: a busca pela qualidade de ensino aliada às atuais exigências legais e educacionais – relato de caso
Chaud, Daniela Maria Alves; Abreu, Edeli Simioni de
Trata-se de relato da experiência dos estágios não-obrigatórios em Nutrição da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem como objetivo subsidiar a reflexão sobre as normativas de estágio vigentes dentro de uma proposta para o acompanhamento desses estágios. Por considerar o período de estágios uma das principais etapas da formação do nutricionista e em virtude dos novos paradigmas que cercam os estágios, é apresentada a recente abordagem adotada para o desenvolvimento dos estágios não-obrigatórios em Nutrição. Pode-se concluir que essa experiência está sendo bem sucedida, pois além de atender à legislação, tem demonstrado que o acompanhamento do aluno minimiza problemas de aprendizagem, estreita as relações entre a instituição de ensino e a empresa, e, prepara o futuro profissional.
2011-01-01T00:00:00ZCanal Saúde em história: o audiovisual na comunicação em saúde
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/17363
Canal Saúde em história: o audiovisual na comunicação em saúde
Gomes, Renata Machado dos Santos; Amâncio Filho, Antenor; Machado, Maria Helena Vieira
Este artigo tem como motivação e referência a dissertação intitulada ‘Mídia e Saúde na Fiocruz: o Canal Saúde em foco’- estudo realizado no Mestrado em Ciências na área da Saúde (ENSP/Fiocruz). O artigo enfatiza a natureza do Canal Saúde por meio do olhar, da compreensão e da percepção de pessoas que vivenciaram o seu nascimento e participaram da construção de um instrumento de comunicação estruturado para reunir, analisar, difundir, informar e debater questões relacionadas à saúde pública e ao Sistema Único de Saúde, tendo sido criado para propiciar a gestores, profissionais da saúde e a um largo contingente da população, diferentes saberes em saúde, além de atuar como instrumento de disseminação da educação continuada em saúde. Metodologicamente, optou-se pela pesquisa qualitativa, adotando as seguintes técnicas: revisão bibliográfica, observação direta, entrevistas semiestruturadas e análise documental.
2011-01-01T00:00:00Z